Catalogue
Répartition par niveau :
Les objets définissant la couverture du sol « Domaine routier » sont répartis selon leur niveau par rapport au sol.
Pour cela 5 classes d'objets, chacune regroupant des éléments de même niveau sont disponibles, à savoir :
- cad_domroutier_revet_niv_2 : le deuxième niveau au dessous du sol
- cad_domroutier_revet_niv_1 : la surface au dessous du niveau du sol
- cad_domroutier_revet _niv0 : la surface au niveau du sol
- cad_domroutier_revet _niv1 : la surface surélevée
- cad_domroutier_revet _niv2 : le deuxième niveau au dessus du sol
L'infrastructure de la couverture du sol « Domaine routier » est cataloguée en 9 objets distincts et chaque objet est découpé selon sa nature de revêtement (11 natures de revêtements différents).
Natures de revêtements :
- arbustes
- autre
- béton
- béton bitumineux
- gazon
- gravier
- grille gazon
- pavés
- plates bandes
- prairie
- terre
Types d'objets :
- chaussée
- chemin
- espace de stationnement
- îlot
- parking
- piste cyclable
- site propre pour transports en commun
- surface latérale
- trottoir
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Agrégation des 5 niveaux de la couverture du sol domaine routier, du plus bas au plus haut:
- deuxième niveau au dessous du sol
- surface au dessous du niveau du sol
- surface au niveau du sol
- surface surélevée
- deuxième niveau au dessus du sol
Les couches de références sont identifiées par les préfixes OBJETS ou REVET, selon le type d'information recherchée.
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Groupe de couches ' couverture du sol domaine routier par objet' avec répartition par niveau:
Les différents objets sont répartis selon leur niveau par rapport au sol, et classés par catégories:
- chaussée
- chemin
- espace de stationnement
- îlot
- parking
- piste cyclable
- place d'aviation
- site propre pour transports en commun
- surface latérale
- trottoir
Les 5 couches, chacune regroupant des éléments de même niveau sont les suivantes:
- cad_domroutier_objets_niv_2 le deuxième niveau au-dessous du sol
- cad_domroutier_objets_niv_1 la surface au-dessous du niveau du sol
- cad_domroutier_objets_niv0 la surface au niveau du sol
- cad_domroutier_objets_niv1 la surface surélevée
- cad_domroutier_objets_niv2 le deuxième niveau au-dessus du sol.
Groupe de couches ' couverture du sol domaine routier par revêtement' avec répartition par niveau:
Les différents objets sont répartis selon leur niveau par rapport au sol, et classés par catégories:
- chaussée
- chemin
- espace de stationnement
- îlot
- parking
- piste cyclable
- place d'aviation
- site propre pour transports en commun
- surface latérale
- trottoir
Les 5 couches, chacune regroupant des éléments de même niveau sont les suivantes:
- cad_domroutier_revet_niv_2 le deuxième niveau au-dessous du sol
- cad_domroutier_revet_niv_1 la surface au-dessous du niveau du sol
- cad_domroutier_revet_niv0 la surface au niveau du sol
- cad_domroutier_revet_niv1 la surface surélevée
- cad_domroutier_revet_niv2 le deuxième niveau au-dessus du sol
Natures de revêtements :
Les natures de revêtement des différents objets sont également disponibles dans ce groupe de couches.
COUVERTURE DU SOL PAR ANALYSE SPECTRALE (BASSE)
Consultation par géoservices | PolygoneL'ensemble du canton de Genève est recouvert de polygones contigus décrivant les objets de la couverture du sol, au niveau du sol (pied des arbres et des bâtiments).
Des techniques de télédétection et de segmentation d'images ont été appliquées sur les orthophotos de 2005, dans une analyse d'image orientée « objet ». La détection des objets et leur classification ont été également favorisées par l'utilisation combinée du modèle numérique de hauteur (MNH) et des polygones du cadastre (bâtiments, domaine routier, piscines, etc.).
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COUVERTURE DU SOL PAR ANALYSE SPECTRALE (HAUTE)
Consultation par géoservices | PolygoneL'ensemble du canton de Genève est recouvert de polygones contigus décrivant les objets de la couverture du sol, au niveau de la cime des arbres et du sommet des bâtiments.
Des techniques de télédétection et de segmentation d'images ont été appliquées sur les orthophotos de 2005, dans une analyse d'image orientée « objet ». La détection des objets et leur classification ont été également favorisées par l'utilisation combinée du modèle numérique de hauteur (MNH) et des polygones du cadastre (bâtiments, domaine routier, piscines, etc.).
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CYCLES D'ORIENTATION (Points)
| Point
Le cycle d'orientation regroupe les années de scolarité 9, 10 et 11 Harmos (ex- 7, 8 et 9) de la scolarité obligatoire. Il représente le secondaire I.
Il dispense un enseignement de culture générale et vise à développer l'ouverture d'esprit, la faculté de discernement, l'autonomie, la solidarité, toutes compétences qui contribuent à l'éducation citoyenne.
A l'articulation entre l'école primaire et le secondaire II, il assure un équilibre dans le développement des différentes aptitudes (intellectuelles, manuelles, physiques et artistiques) des adolescentes et des adolescents, qui leur permet de trouver du sens dans leurs apprentissages et leur donne progressivement les éléments de choix pour leur parcours de formation.
Les périmètres administratifs de cette classe d'objet, servent d'aide à la décision lors de chaque nouvelle répartition scolaire.
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CYCLES D'ORIENTATION (Polygones)
Uniquement partenaires SITG | PolygoneLe cycle d'orientation regroupe les années de scolarité 9, 10 et 11 Harmos (ex- 7, 8 et 9) de la scolarité obligatoire. Il représente le secondaire I.
Il dispense un enseignement de culture générale et vise à développer l'ouverture d'esprit, la faculté de discernement, l'autonomie, la solidarité, toutes compétences qui contribuent à l'éducation citoyenne.
A l'articulation entre l'école primaire et le secondaire II, il assure un équilibre dans le développement des différentes aptitudes (intellectuelles, manuelles, physiques et artistiques) des adolescentes et des adolescents, qui leur permet de trouver du sens dans leurs apprentissages et leur donne progressivement les éléments de choix pour leur parcours de formation.
Les périmètres administratifs de cette classe d'objet, servent d'aide à la décision lors de chaque nouvelle répartition scolaire.