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DIP-ES II
- CO-00030 - Les mathématiques c'est magique !
- CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S
- CO-00601 - Coaching d'enseignant par un enseignant (formé à la supervision systémique)
- CO-00856 - Berlin erleben
- CO-00925 - Ateliers de raisonnement logique pour les élèves allophones (DIAC)
- CO-00973 - La sérigraphie (Initiation niv 1 et Perfectionnement niv 2)
- CO-01012 - Géographie du risque
- CO-01014 - Un projet d'aménagement : la plage des Eaux-Vives
- CO-01024 - ART-KINÉ, le chemin vers le lâcher-prise!
- CO-01025 - Réduction du stress par la pleine conscience-mindfulness.
- CO-01046 - Scolarisation des élèves afghans (DIAC)
- CO-01048 - Les défis de l'accueil des élèves migrants
- CO-01050 - La construction d'une séquence de Français Langue Etrangère (FLE), selon la perspective actionnelle (DIAC)
- CO-01054 - Stress lié à la profession d'enseignant et prévention du Burn out (DIAC)
- CO-01101 - L'esclavage dans les Amériques
- CO-01102 - Les abolitions : fin de l'esclavage dans les Amériques ?
- CO-01105 - Approche manipulatoire de concepts mathématiques
- CO-01109 - Du dispositif à la posture : l'autonomie pour soutenir les apprentissages
- CO-01110 - La Réforme à Genève, archives et visites
- CO-01126 - Enseigner les mathématiques en classe d'accueil :explorer et s'approprier des outils efficaces (DIAC)
- CO-01128 - Enseigner les maths autrement : l'AUTONOMIE, une clé pour repenser la différenciation (niv.1)
- CO-01129 - Enseigner les maths autrement : l'AUTONOMIE, une clé pour repenser la différenciation (niv.2)
- CO-01130 - Al-Andalus
- CO-01131 - La justice climatique : enjeu majeur du XXIe siècle
- CO-01132 - Empreinte écologique : quels risques de méprise sur sa portée ?
- CO-01133 - La filière de production d'un crayon
- CO-01134 - Mener un projet de sciences participatives avec Globe : Les néophytes envahissantes
- CO-01135 - Sensibilisation aux techniques d'aide à l'explicitation
- CO-01138 - L'autonomie des élèves : comment la mobiliser pour différencier et gérer l'hétérogénéité
- CO-01145 - Afterwork n°1 : La guerre de Troie inédite
- CO-01146 - Afterwork n°2 : Visite guidée des Enfers avec Enée et Virgile
- CO-01147 - Afterwork n°3 : Atelier pratique d'épigraphie latine
- CO-01148 - Afterwork n°4 : Comment César s'est-il retrouvé au fond du Rhône ?
- CO-01153 - « Les Tisserands » ? Atelier de narration artistique-interdisciplinaire pour l'éducation à la citoyenneté
- CO-01154 - «Microplastique et Méduses ? expéditions en H2O» L'art comme médium interdisciplinaire pour contempler les défis du développement durable au travers d'un prisme poétique
- CO-01155 - Sexe, genre, sexualité. Savoirs biomédicaux et sociologiques pour une promotion de la santé en milieu scolaire.
- CO-01156 - Etoffer la «boîte à outils vocale» des enseignant-e-s
- CO-01157 - Pratique musicale : rythmiques latino-américaines
- CO-01158 - CONFERENCE : Musique et neurosciences :
Que sait-on actuellement de l'apport de la pratique et de l'écoute de la musique sur le développement du cerveau des enfants et des adolescents ?
- CO-01171 - Module de perfectionnement "Sport scolaire J+S"
- EP-361 - Oser sa voix, mieux l'aimer et mieux se faire entendre
- EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence
- EP-637 - Découverte du Journal Créatif®
- EP-647 - Enseigner autrement ou l'art du mind mapping
- EP-665 - De la parole à la scène ou comment exprimer ses préoccupations professionnelles par le jeu théâtral
- EP-667 - Prendre appui sur son corps pour une meilleure gestion de la vie en classe
- EP-668 - Enrichir sa présence corporelle pour gagner en ressources dans sa vie professionnelle
- EP-676 - Ecoute de soi, écoute de l'autre
- PO-112 - Dessin d'académie, techniques traditionnelles et artistiques
- PO-114 - Calligraphie chinoise
- PO-115 - Croquis sur le vif
- PO-141 - Panorama de lieux culturels scéniques genevois
- PO-142 - L'immersion dans le réel dans le processus de création théâtrale
- PO-143 - Théâtre contemporain : nouvelles formes d'expressions scéniques, panorama historique & perspectives d'avenir
- PO-152 - MAO, musique assistée par ordinateur : Logic Pro X
- PO-160 - Atelier de Soundpainting
- PO-161 - Citations, parodies et emprunts en art ou la séduction de la citation en art
- PO-202 - Sciences et littérature : deux mondes qui se croisent
- PO-203 - L'écrivain au cinéma : mises en scène de l'écriture
- PO-2030 - Le cinéma au fil de l'eau : narrations, thèmes, esthétiques
- PO-204 - Jouer pour parler
- PO-211 - Lyrik im Deutschunterricht : Humor für Anfänger und Fortgeschrittene
- PO-212 - 50 Jahre 1968 : Literatur des Aufbruchs - nur noch Geschichte ? (50 ans depuis 1968 : littérature d'un départ - qui n'est plus que l'histoire ? )
- PO-221 - Keeping Time / "Garder du temps"
- PO-222 - From readers to literature or developping extensive reading strategies / Du livre simplifié à la littérature ou développer des stratégies de lecture
- PO-231 - Alejandro Palomas : Encuentro con el autor, premio nadal 2018
- PO-242 - La parole citoyenne: l'art de la rhétorique antique
- PO-243 - La poésie au service de la créativité. Invitation au plaisir du verbe.
- PO-260 - Insegnare l'italiano in movimento. Un incontro con Luca Serianni
- PO-263 - Enseigner avec la littérature : voyages dans le monde raconté
- PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau
- PO-321 - Économie politique
- PO-322 - Économie sociale et solidaire - ESS: concepts, outils pratiques et visites d'entreprises
- PO-333 - iDarius - créer un reportage "télé" sur l'usage des pesticides dans les pays en voie de développement en utilisant seulement un smartphone et des extraits de documentaire
- PO-334 - Poliscope - Les migrations abordées à l'aide d'outils multimédias et d'un débat dirigé
- PO-336 - La Chine en un jour
- PO-341 - Rendez-vous de l'histoire à Blois
- PO-343 - Les relations entre l'Ukraine et la Russie: une histoire mouvementée
- PO-346 - Les 25 dates-clefs du conflit israélo-palestinien
- PO-347 - Festival histoire et cité : histoires d'eaux
- PO-348 - Enseigner la Grève générale de 1918 en Suisse à un siècle de distance
- PO-349 - La légende d'Alexandre le Grand : fabrication d'un mythe entre l'Antiquité et le moyen-âge
- PO-350 - Alimentation
- PO-363 - Le droit des sanctions pénales révisé : changements et enjeux
- PO-371 - De la symbolique religieuse de l'eau au plaidoyer international
- PO-372 - Questions de genre et rôle des femmes dans les religions
- PO-373 - Croyances et spiritualité : quels enjeux pour la jeunesse LGBTI et les familles arc-en-ciel ?
- PO-374 - Le transhumanisme : défis à nos sociétés contemporaines. Perspectives philosophiques, anthropologiques et religieuses
- PO-381 - De la transformation de l'histoire dans les films et les séries de télévision
- PO-383 - Les enjeux de l'information à l'heure des " fake news "
- PO-384 - L'écocide : un concept-clé pour protéger la nature
- PO-385 - Colloque EDD : un monde d'informations à décoder
- PO-390 - Genre et espaces : dimensions spatiales des rapports de genre
- PO-391 - Construction des masculinités : histoire et actualité
- PO-422 - La protéine en volume et en relief
- PO-423 - La médecine personnalisée : opportunités et défis pour l'enseignement !
- PO-424 - De l'éthologie classique à la biologie du comportement actuelle
- PO-430 - P-Ar-Ta-Ge de pratiques en chimie
- PO-442 - Smartphones et tablettes numériques comme moyens d'expérimentation
- PO-443 - CERN - Enseignant-e-s de physique à l'avant-garde de la science et de la technologie
- PO-600 - Homophobie et transphobie à l'école : comment intervenir ?
- PO-601 - Attentats, meurtres et tueries de masse : comment gérer ces évènements traumatiques avec ses élèves
- PO-603 - Maîtrise du nexus paix-conflit-extrémisme-violence dans la tradition islamique
- PO-604 - Concepts, outils et approches de la transformation des conflits : de la théorie à la pratique
- PO-6351 - Introduction à la pratique de l'attention et de la philosophie avec les adolescents (I)
- PO-6352 - Pratique de l'attention et de la philosophie avec les adolescents (II)
- PO-640 - Créer un jardin potager en permaculture
- PO-6822 - Pour une société inclusive aussi dans le domaine construit !
- PO-701 - Mieux m'écouter pour mieux m'exprimer ! (CNVI)
- PO-702 - Mieux écouter l'autre pour mieux nous comprendre ! (CNVII)
- PO-703 - Tensions en classe: quelques outils de gestion
- PO-704 - Apprendre à dire Non et à entendre un Non ! (CNV III)
- PO-706 - 80 trucs et astuces pour mieux vivre son métier d'enseignant au quotidien et former les futurs citoyens de demain avec sérénité
- PO-707 - Métacognition A : biais cognitifs et remédiations en communication et rhétorique. Comment éviter les pièges de la pensée et réagir de manière adéquate ?
- PO-7072 - Métacognition B : biais cognitifs et remédiations en raisonnements et stratégies. Comment éviter les pièges de la pensée et mener un projet efficacement ?
- PO-708 - Micropauses pour classes : la boîte-à-outils pour enseignant-e-s
- PO-709 - Neuroéducation
- PO-710 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité
- PO-7102 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (II)
- PO-714 - S'écouter pour mieux s'entendre
- PO-715 - Incertitude: Amie ou Ennemie?
- PO-716 - Se motiver et le rester. Comment aider l'élève à relever le défi ?
- PO-717 - Apprendre (par) la coopération : comment structurer le travail de groupe pour renforcer son efficacité
- PO-718 - Visites en entreprises
- PO-719 - Apprendre (par) la coopération (II) : approfondissement
- PO-730 - Booster la confiance en soi pour des élèves remobilisés
- PO-802 - Gestion des tensions lors d'entretiens
- PO-803 - Stress I : le diminuer pour retrouver son énergie
- PO-805 - Ressourcements pour enseignant-e-s: la boîte-à-outils d'énergie
- PO-806 - Bien-être: 3 familles d'outils
- PO-807 - Improvisation théâtrale pour développer écoute, observation et créativité
- PO-809 - Mindfulness : s'approprier les outils de la Mindfulness
- PO-810 - Se ressourcer par le yoga (niveau I)
- PO-811 - Se ressourcer par le yoga (niveau II)
- PO-812 - Des outils simples et efficaces pour améliorer la concentration
- PO-830 - Le décrochage s-colère !
- PO-832 - Que faire avec un-e élève à besoins particuliers?
- PO-833 - Pratiques avec des élèves à Haut Potentiel dans l'ES I et l'ES II
- PO-834 - L'élève HPI dans ma classe
- PO-835 - Spécificités et approches des élèves à Haut Potentiel
- PO-910 - Formation de praticien-ne-s en Atelier de Raisonnement Logique (ARL)
- PO-911 - Stimuler la conscience claire chez le jeune
- PO-912 - Prévenir/éviter les jeux psychologiques dans sa classe
- PO-913 - Gagner en efficacité en favorisant le quotient émotionnel du jeune
- PO-914 - Utiliser le contrat dans sa pratique de tous les jours afin de maintenir sa puissance
- PO-940 - Atelier d'écriture
- PO-941 - Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves. Atelier d'initiation - écriture et proclamation
- PO-950 - Multiculturalisme, jeux de rôles et enjeux
- PO-EPS01 - FooBaSKILL
- PO-EPS02 - Escalade initiation (murs et zones blocs)
- PO-EPS03 - Escalade sportive (murs et zones blocs) - Perfectionnement & certification
- PO-EPS04 - Formation module Lac de la SSS
- PO-EPS05 - Formation brevet Plus Pool
- PO-EPS06 - Recyclage massage cardiaque BLS-AED
- PO-EPS07 - Ultimate frisbee
- PO-EPS08 - Burner Games
- PO-FOCFPC - Premiers secours CFPC bois, métallurgie, conception-planification
- PO-FOSEC1 - Sécurité incendie et manipulation d'extincteurs
- PO-FOSEC3 - Premiers secours : base
- PO-FOSEC4 - Premiers secours : refresh
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- SEM-10111 - CO-ESII / Tablettes : enseigner avec ma tablette numérique : gérer ses documents, les synchroniser et les transférer de/à son ordinateur / Formation 100% en ligne
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- SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées / Formation 100% en ligne
- SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne
- SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne / NOUVEAU
- SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne / NOUVEAU
- SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne / NOUVEAU
- SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne / NOUVEAU
- SEM-10916 - CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne
- SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne
- SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII : Programmer de manière ludique avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU
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