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Offre classée par domaine

DIP-OMP

Arts


Activités créatrices et manuelles
• EP-323 - Pop-up et livres animés au C1
  


Arts - Cours interdisciplinaires
• PO-116 - Micro-édition, initiation à la composition typographique manuelle et reliure artisanale
  
• PO-160 - Atelier de Soundpainting
  
• PO-161 - Citations, parodies et emprunts en art ou la séduction de la citation en art
  
• PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques
  


Arts dramatiques
• PO-143 - Théâtre contemporain : nouvelles formes d'expressions scéniques, panorama historique & perspectives d'avenir
  


Arts visuels
• EP-313 - Enseigner les arts visuels en pleine classe au C1
  
• EP-358 - Approche pratique et artistique de l'herbier
  
• EP-359 - Enseigner les Arts visuels en pleine classe au C2
  
• EP-447 - Dessiner un visage, un personnage
  


Médiation culturelle
• EP-419 - Le Musée d'histoire des sciences : mode d'emploi
  
• EP-441 - Le Musée d'ethnographie de Genève : mode d'emploi
  
• EP-443 - Musée Ariana : mode d'emploi
  


Musique
• EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration
  
• EP-418 - Ecouter une oeuvre musicale : quelles activités?
  


Capacités transversales


Collaboration
• EP-646 - L'art de vivre la coopération par le jeu
  


Communication
• OMP-059 - Travailler sur les compétences sociales à l'école.
  
• PO-700 - Développer la créativité des élèves
  
• PO-701 - Mieux m'écouter pour mieux m'exprimer ! (CNVI)
  
• PO-702 - Mieux écouter l'autre pour mieux nous comprendre ! (CNVII)
  
• PO-704 - Apprendre à dire Non et à entendre un Non ! (CNV III)
  
• PO-720 - Comprendre enfin le non-verbal grâce à la Synergologie® - Introduction
  


Pensée créatrice
• PO-941 - Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves. Atelier d'initiation - écriture et proclamation
  


Stratégie d'apprentissage
• EP-634 - Apprendre à apprendre au cycle 1
  
• EP-635 - L'aide stratégique au cycle 2
  
• PO-707 - Métacognition A : biais cognitifs et remédiations en communication et rhétorique. Comment éviter les pièges de la pensée et réagir de manière adéquate ?
  
• PO-7072 - Métacognition B : biais cognitifs et remédiations en raisonnements et stratégies. Comment éviter les pièges de la pensée et mener un projet efficacement ?
  
• PO-910 - Formation de praticien-ne-s en Atelier de Raisonnement Logique (ARL)
  
• PO-911 - Stimuler sa conscience à l'apprentissage
  
• PO-912 - Prévenir les jeux psychologiques dans sa classe
  
• PO-913 - Gagner en efficacité en favorisant le quotient émotionnel du jeune
  


Corps et mouvement


Education physique
• EP-377 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 1
  
• EP-437 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 2
  
• PO-EPS06 - Recyclage massage cardiaque BLS-AED
  


Education psychomotrice
• EP-493 - Education psychomotrice : pratiques et repères
  


Développement professionnel
• CO-01025 - Réduction du stress par la pleine conscience-mindfulness.
  
• EP-014 - Distance émotionnelle dans la relation pédagogique
  
• EP-346 - Venez chanter avec nous (C1)
  
• EP-349 - Guitare d'accompagnement (niveau débutant)
  
• EP-350 - Guitare d'accompagnement (niveau avancé)
  
• EP-413 - Guitare d'accompagnement (niveau moyen)
  
• EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence
  
• EP-440 - Apprendre à accompagner des chants au clavier : simple, efficace et pratique !
  
• EP-637 - Découverte du Journal Créatif®
  
• EP-643 - Ressourcements par les "3R" : rire, respiration et relaxation
  
• EP-647 - Enseigner autrement ou l'art du mind mapping
  
• EP-662 - Ce que parler veut dire : le pouvoir du langage
  
• EP-668 - Enrichir sa présence corporelle pour gagner en ressources dans sa vie professionnelle
  
• EP-674 - L'autre et moi
  
• EP-676 - Être compris par les autres ou comprendre les autres : comment y arriver ?
  
• EP-679 - A l'écoute de soi pour accéder à ses ressources
  
• EP-684 - Les grands courants de la philosophie
  
• PO-715 - Incertitude: Amie ou Ennemie?
  
• PO-802 - Mon entretien se passe mal : que faire? Pistes et outils lors d'entretiens difficiles
  
• PO-803 - Accompagner les émotions pour conduire sa classe - l'intelligence émotionnelle en action
  
• PO-805 - Ressourcements pour enseignant-e-s: la boîte-à-outils d'énergie
  
• PO-806 - Humour, bienveillance et émotions positives - le bonheur d'être en classe
  
• PO-810 - Se ressourcer par le yoga (niveau I)
  
• PO-811 - Se ressourcer par le yoga (niveau II)
  
• PO-812 - Des outils simples et efficaces pour améliorer la concentration
  
• PO-813 - Atelier théâtre
  
• PO-814 - Atelier chant
  


Formation générale


Interdépendances (soc., écon. et envir.)
• EP-248 - L'école prend l'air
  
• EP-249 - Découverte du milieu forestier
  
• EP-475 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : LA PRAIRIE
  
• EP-476 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : LA FORÊT
  


Santé et bien-être, prévention
• EP-120 - Défis d'attachement chez les enfants adoptés ou placés : quel impact dans le contexte scolaire ?
  
• EP-718 - Les émotions : les comprendre et les gérer à l'aide de l'improvisation théâtrale
  
• PO-601 - Attentats, meurtres et tueries de masse : comment gérer ces évènements traumatiques avec ses élèves
  
• PO-6822 - Pour une société inclusive aussi dans le domaine construit !
  


Vivre ensemble et exer. de la démocratie
• EP-720 - Dialogues philosophiques et pratiques attentionnelles
  
• PO-600 - Homophobie et transphobie à l'école : comment intervenir ?
  
• PO-603 - Maîtrise du nexus paix-conflit-extrémisme-violence dans la tradition islamique
  
• PO-604 - Concepts, outils et approches de la transformation des conflits : de la théorie à la pratique
  
• PO-6351 - Pratique de l'attention et de la philosophie avec les adolescents
  
• PO-6352 - Pratique de l'attention et de la philosophie avec les adolescents (II)
  


Formations spécifiques


Formation 1ers secours
• OMP-19SSEJ - Premiers secours - cours de rafraîchissement
  


Formation spécifique EPP
• OMP-19SSS - Brevet Base Pool - OMP
  


Santé et bien-être, prévention
• OMP-18SSEJ - BASE - 1ERS SECOURS
  


Langues


Anglais
• PO-221 - Using poetry in the English classroom
  
• PO-222 - Drama in the classroom
  


Langues - Cours interdisciplinaires
• PO-200 - Les romans graphiques comme support d'enseignement
  
• PO-206 - Savoir savourer : quand la littérature (et l'art) rencontre la cuisine
  
• PO-207 - Développer l'apprentissage des langues par le jeu
  


Médias, image et TIC (MITIC)


Enseignement spécialisé
• OMP-054 - Des pictos, des mots et des jeux: quelques alternatives à Boardmaker
  
• OMP-058 - Tablettes dans l'enseignement spécialisé: atelier d'échange de pratiques
  


Pédagogie MITIC dans les disciplines
• SEM-10452 - EP-CO-ESII-OMP / GRAASP : organiser ses ressources et ses cours en ligne, grâce à l'outil idéal de l'EPFL/ Formation 100% en ligne  
  


Production de réalisations médiatiques
• SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne  
  
• SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne  
  


Profession enseignante


Développement de la personne en situation pro
• OMP-056 - Collaborer en contexte multi professionnel
  


Difficultés d'apprentissage
• EP-639 - 8 outils transversaux au service des difficultés d'apprentissage
  
• EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages fondamentaux pour élèves en difficulté
  
• EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté
  
• EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté
  
• OMP-049 - Mesures Dys et MITIC pour accompagner ces élèves
  
• PO-730 - Booster la confiance en soi pour des élèves remobilisés et solidaires, acteurs de leurs apprentissage (I)
  
• PO-731 - Booster la confiance en soi pour avoir des élèves mobilisé-e-s et solidaires, acteurs de leurs apprentissages (II)
  
• PO-830 - Elèves humiliés, élèves sacrifiés ?
  
• PO-832 - Que faire avec un-e élève à besoins particuliers?
  
• PO-834 - L'élève HPI dans ma classe
  
• PO-835 - Spécificités et approches des élèves à haut potentiel
  
• PO-836 - L'élève à haut potentiel et l'école
  


Élèves allophones
• CO-01046 - Scolarisation des élèves afghans (DIAC)
  


Enseignement, apprentissages scolaires et ges
• EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les nommer pour mieux communiquer
  
• EP-633 - Réussir ses entretiens de parents
  
• EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté
  
• EP-644 - Bouger pour favoriser les apprentissages au C1
  
• EP-678 - Transitions : les déplacements individuels et collectifs dans les journées des élèves
  
• EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière
  
• PO-703 - Tensions en classe: quelques outils de gestion
  
• PO-706 - 80 trucs et astuces pour mieux vivre son métier d'enseignant au quotidien et former les futurs citoyens de demain avec sérénité
  
• PO-708 - Micropauses pour classes : la boîte-à-outils pour enseignant-e-s
  


Enseignement-gestion de classe
• EP-663 - Mieux comprendre son fonctionnement et celui des élèves pour varier son enseignement
  
• OMP-023 - La méthode PECS (Picture Exchange Communication Systeme)
  
• OMP-025 - Cours de langue des signes
  
• OMP-038 - Susciter l'élève à s'autoréguler: à l'aide de quelles aides?
  
• OMP-039 - La méthode TEACCH
  
• OMP-047 - Entretien avec les parents et travail avec les familles
  
• OMP-050 - Tout commence quand la bougie s'éteint E
  
• OMP-051 - L'enfant et la fleur E
  
• OMP-060 - Formation en Autisme
  


Sciences expérimentales et de la nature


Sciences - Cours interdisciplinaires
• EP-473 - Réaliser un herbier avec les plantes autour de l'école et découvrir celui des CJB
  


Sciences humaines et sociales


Droit
• PO-363 - Le droit des sanctions pénales révisé : changements et enjeux
  
• PO-364 - Sensibilisation à la protection des données
  


Education citoyenne, éducation civique
• PO-390 - Genre et espaces : dimensions spatiales des rapports de genre
  
• PO-391 - Construction des masculinités : histoire et actualité
  


Fait religieux
• PO-371 - Comment enseigner dans des contextes de montée des fondamentalismes religieux ? Outils pratiques et enjeux sociétaux
  
• PO-372 - Questions de genre et rôle des femmes dans les religions
  
• PO-373 - Croyances et spiritualité : quels enjeux pour la jeunesse LGBTI et les familles arc-en-ciel ?
  
• PO-374 - Le transhumanisme : défis à nos sociétés contemporaines. Perspectives philosophiques, anthropologiques et religieuses
  


Histoire
• PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau
  
• PO-346 - Les 25 dates-clefs du conflit israélo-palestinien
  
• PO-386 - L'Histoire à la pointe de l'épée ou le patrimoine culturel de l'art du combat au moyen-âge en Occident
  


SHS - Cours interdisplinaires
• PO-384 - L'écocide : un concept-clé pour protéger la nature
  
• PO-385 - Colloque EDD : un monde d'informations à décoder
  
• PO-387 - Rencontre avec des auteurs contemporains et leurs romans : une approche vivante
  


Spécialisation
• OMP-040 - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
  

Cours

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