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Offre classée par domaine

DIP-OMP

Arts


Activités créatrices et manuelles
• EP-323 - Pop-up et livres animés au C1  
  
• EP-446 - Pop-up et livres animés au C2
  


Arts - Cours interdisciplinaires
• PO-116 - Micro-édition, initiation à la composition typographique manuelle et reliure artisanale
  
• PO-160 - Atelier de Soundpainting  
  
• PO-161 - Citations, parodies et emprunts en art ou la séduction de la citation en art  
  
• PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques, et outils pédagogiques  
  


Arts dramatiques
• PO-143 - Théâtre contemporain : nouvelles formes d'expressions scéniques, panorama historique & perspectives d'avenir  
  


Arts visuels
• EP-313 - Enseigner les arts visuels en pleine classe au C1  
  
• EP-334 - Initiation à la gravure et au monotype  
  
• EP-358 - Approche pratique et artistique de l'herbier  
  
• EP-359 - Enseigner les Arts visuels en pleine classe au C2  
  
• EP-447 - Dessiner un visage, un personnage  
  
• EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ?  
  
• EP-449 - Pédagogie et pliage : la magie de l'origami
  
• EP-450 - Kit peinture ... Bouillon surprise !  
  


Médiation culturelle
• EP-419 - Le Musée d'histoire des sciences : mode d'emploi  
  
• EP-438 - Conservatoire et Jardin botaniques de la ville de Genève : découverte des Serres au cycle 1  
  
• EP-441 - Le Musée d'ethnographie de Genève : mode d'emploi  
  
• EP-961 - Mythologie et métamorphoses au Musée d'art et d'histoire  
  


Musique
• EP-343 - Inventer des danses avec des enfants  
  
• EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration  
  
• EP-418 - Ecouter une oeuvre musicale : quelles activités?
  
• EP-498 - Percussions en tout genre !  
  
• EP-959 - Zélie Chansons 5
  
• EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves  
  


Capacités transversales


Collaboration
• EP-646 - L'art de vivre la coopération par le jeu
  


Communication
• OMP-059 - Travailler sur les compétences sociales à l'école.  
  
• PO-700 - Développer la créativité des élèves  
  
• PO-701 - Mieux m'écouter pour mieux m'exprimer ! (CNVI)
  
• PO-702 - Mieux écouter l'autre pour mieux nous comprendre ! (CNVII)
  
• PO-704 - Apprendre à dire Non et à entendre un Non ! (CNV III)  
  
• PO-720 - Comprendre enfin le non-verbal grâce à la Synergologie® - Introduction
  
• PO-721 - Décoder enfin le non-verbal. Synergologie® - Niveau I
  


Pensée créatrice
• PO-941 - Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves. Atelier (I)
  
• PO-942 - Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves. Atelier (II)  
  


Stratégie d'apprentissage
• EP-634 - Apprendre à apprendre au cycle 1  
  
• EP-635 - L'aide stratégique au cycle 2  
  
• EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages  
  
• PO-707 - Métacognition A : biais cognitifs et remédiations en communication et rhétorique. Comment éviter les pièges de la pensée et réagir de manière adéquate ?  
  
• PO-7072 - Métacognition B : biais cognitifs et remédiations en raisonnements et stratégies. Comment éviter les pièges de la pensée et mener un projet efficacement ?  
  
• PO-910 - Formation de praticien-ne-s en Atelier de Raisonnement Logique (ARL)
  
• PO-911 - Stimuler sa conscience à l'apprentissage
  
• PO-912 - Prévenir les jeux psychologiques dans sa classe  
  
• PO-913 - Gagner en efficacité en favorisant le quotient émotionnel du jeune  
  
• PO-914 - Utiliser les contrats pour maintenir la collaboration avec l'élève  
  
• PO-916 - Expérimenter, comprendre et adopter une pédagogie participative pour lutter contre l'échec scolaire  
  


Corps et mouvement


Education nutritionnelle
• EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles  
  


Education physique
• CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S  
  
• CO-01197 - Module de perfectionnement et cours d'introduction au Sport scolaire J+S (pour enseignants et MDAS-sport concernés)
  
• EP-377 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 1  
  
• EP-437 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 2
  


Education psychomotrice
• EP-493 - Education psychomotrice : pratiques et repères  
  


Développement professionnel
• CO-00680 - Apprivoiser sa voix pour améliorer sa présence en classe  
  
• CO-01245 - Etre à l'aise avec sa manière de bouger et sa créativité  
  
• EP-013 - La gestion des conflits et les stratégies de négociation  
  
• EP-014 - Distance émotionnelle dans la relation pédagogique  
  
• EP-347 - Venez chanter avec nous (C2)  
  
• EP-349 - Guitare d'accompagnement (niveau débutant)
  
• EP-350 - Guitare d'accompagnement (niveau avancé)  
  
• EP-413 - Guitare d'accompagnement (niveau moyen)  
  
• EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence  
  
• EP-440 - Apprendre à accompagner des chants au clavier : simple, efficace et pratique !  
  
• EP-643 - Ressourcements par les "3R" : rire, respiration et relaxation
  
• EP-647 - Enseigner autrement ou l'art du mind mapping
  
• EP-662 - Ce que parler veut dire : le pouvoir du langage  
  
• EP-666 - Mindfulness et bien-être au quotidien
  
• EP-668 - Enrichir sa présence corporelle pour gagner en ressources dans sa vie professionnelle  
  
• EP-674 - L'autre et moi  
  
• EP-676 - Être compris par les autres ou comprendre les autres : comment y arriver ?  
  
• EP-679 - A l'écoute de soi pour accéder à ses ressources  
  
• EP-684 - Les grands courants de la philosophie  
  
• EP-689 - Le dessin comme outil de communication  
  
• EP-691 - Mindfulness : pratiquons ensemble !
  
• PO-715 - Incertitude: Amie ou Ennemie?
  
• PO-802 - Mon entretien se passe mal : que faire ? Pistes et outils lors d'entretiens difficiles  
  
• PO-803 - Accompagner les émotions pour conduire sa classe - l'intelligence émotionnelle en action
  
• PO-805 - Ressourcements pour enseignant-e-s: la boîte à outils d'énergie  
  
• PO-806 - Humour, bienveillance et émotions positives - le bonheur d'être en classe  
  
• PO-810 - Se ressourcer par le yoga (niveau I)
  
• PO-811 - Se ressourcer par le yoga (niveau II)
  
• PO-813 - Atelier théâtre  
  
• PO-814 - Atelier chant
  


Formation générale


Choix et projets personnels / IOSP
• CO-01094 - Visites en entreprises  
  
• PO-650 - Les biais de l'orientation professionnelle  
  


Interdépendances (soc., écon. et envir.)
• EP-248 - L'école prend l'air
  
• EP-249 - Découverte du milieu forestier  
  
• EP-475 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : LA PRAIRIE  
  
• EP-477 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : L'ÉTANG  
  
• EP-478 - Découvrir la nature et la biodiversité en VILLE  
  
• EP-551 - Et si l'énergie m'était contée  
  
• EP-553 - Atelier "bocaux" : consommer local, malin et durable !
  
• EP-554 - Le Léman, un milieu naturel source de vie  
  
• EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes  
  


Santé et bien-être, prévention
• EP-120 - Défis d'attachement chez les enfants adoptés ou placés : quel impact dans le contexte scolaire ?  
  
• EP-675 - Transitions de vie : comment faciliter ces passages ?  
  
• EP-718 - Les émotions : les comprendre et les gérer à l'aide de l'improvisation théâtrale  
  
• PO-6705 - Elèves à risque suicidaire
  
• PO-6822 - Vers une cité sans obstacles  
  


Vivre ensemble et exer. de la démocratie
• EP-720 - Dialogues philosophiques et pratiques attentionnelles  
  
• PO-600 - Homophobie et transphobie à l'école : comment intervenir ?  
  
• PO-602 - Sensibilisation aux questions de genre dans les programmes disciplinaires et les savoirs enseignés  
  
• PO-605 - Promenade philosophique  
  
• PO-606 - Genre et codes vestimentaires : sociétés et école  
  
• PO-6351 - Pratique de l'attention et de la philosophie avec les adolescent-e-s
  


Formations spécifiques


Formation 1ers secours
• OMP-19SSEJ - Premiers secours - cours de rafraîchissement  
  


Formation spécifique EPP
• OMP-19SSS - Brevet Base Pool - OMP
  


Santé et bien-être, prévention
• OMP-18SSEJ - BASE - 1ERS SECOURS  
  


Langues


Anglais
• PO-221 - Using poetry in the english language classroom
  
• PO-222 - Drama in the classroom  
  


Français
• CO-01141 - Enseigner la grammaire par les jeux
  
• CO-01142 - Supports motivants pour créer des séquences à partir de chansons (DIAC)  
  


Français Langue étrangère
• CO-01052 - Approche des outils "phonocolor" issus de "silent way" (DIAC)  
  
• CO-01222 - TIC et FLE : être plus efficace grâce aux ressources en ligne (DIAC)  
  
• CO-01224 - Apprendre aux élèves de classes d'accueil à mémoriser le vocabulaire pour mieux comprendre et mieux raconter (DIAC)
  
• CO-01225 - Enseigner efficacement la lecture et l'écriture aux élèves allophones (DIAC)
  
• CO-01228 - Le lexique en jeux, jeux en lexique (DIAC)  
  


Italien
• PO-264 - Un mosaico di parole : riflessioni e proposte didattiche per insegnare il lessico  
  


Langues - Cours interdisciplinaires
• PO-200 - Les romans graphiques comme support d'enseignement  
  
• PO-206 - Savoir savourer : quand la littérature (et l'art) rencontre la cuisine  
  
• PO-207 - Développer l'apprentissage des langues par le jeu  
  
• PO-243 - La poésie au service de la créativité. Invitation au plaisir du verbe.  
  


Mathématiques


Mathématiques- Cours interdisciplinaires
• CO-01241 - Les mathématiques autrement (autonomie, classes inversées, pédagogies différenciées)
  


Médias, image et TIC (MITIC)


Culture médias et société
• SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde
  


Education aux médias
• SEM-P1527 - EP-OMP / MITIC et esprit critique (C1/C2/DS) / NOUVEAU  
  
• SEM-P1541 - EP-OMP / Panorama des moyens MITIC pour la classe / NOUVEAU / Formation hybride  
  


Enseignement spécialisé
• OMP-052 - Ressources MITIC dans l'enseignement spécialisé  
  
• OMP-054 - Des pictos, des mots et des jeux: quelques alternatives à Boardmaker  
  
• OMP-058 - Tablettes dans l'enseignement spécialisé: atelier d'échange de pratiques  
  


Envir. multimédias : ordi, tablette, etc
• SEM-10103 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité dans le monde de l'information : de mes appareils vers ou depuis la toile ! / NOUVEAU  
  
• SEM-P1501 - EP-OMP / Pour une exploitation interactive et pédagogique du TBI / Formation hybride  
  
• SEM-P1525 - EP-OMP / Tablettes numériques en classe. (R)évolution ?  
  


EP Les MITIC dans les disciplines
• SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC / NOUVEAU  
  


Outils en ligne et réseaux sociaux
• SEM-P1000 - EP-OMP / Education et prévention numériques / Formation hybride  
  


Pédagogie MITIC dans les disciplines
• SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Des images pour l'Histoire de Genève : la santé / rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien  
  
• SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : une démarche interdisciplinaire / Formation hybride
  
• SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR, une ressource augmentée / NOUVEAU / Formation hybride  
  
• SEM-P1542 - EP-OMP / Une frise du temps numérique / NOUVEAU / formation hybride  
  


Production de réalisations médiatiques
• SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne  
  
• SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Photo : à la rencontre de James Nachtwey, photographe de guerre  
  
• SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne / NOUVEAU  
  
• SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photo : la prise de vue numérique  
  
• SEM-10255 - EP-CO-ESII-OMP / Photo : la retouche numérique  
  
• SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / GIMP : retouche d'images avec GIMP (niveau 1)  
  
• SEM-10404 - EP-CO-ESII-OMP / GIMP : retouche d'images (niveau 2)  
  
• SEM-10407 - EP-CO-ESII-OMP / Montage vidéo : avec iMovie et GarageBand  
  
• SEM-10424 - EP-CO-ESII-OMP / Montage vidéo : avec des logiciels libres  
  
• SEM-10429 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique  
  
• SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride  
  
• SEM-10459 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : conception avancée d'objets en 3D avec FreeCAD et leur impression / Formation hybride / NOUVEAU  
  
• SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Sténopé  
  
• SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne  
  
• SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride  
  
• SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride  
  
• SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur le web avec sa classe  
  
• SEM-P1519 -  EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe / Formation hybride  
  
• SEM-P1532 - EP-OMP / Créer une émission radiophonique en classe / NOUVEAU  
  
• SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS)  
  
• SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Programmer de manière ludique avec ses élèves / Formation hybride  
  
• SEM-P1537 - EP-OMP / Tourner, monter et animer avec la tablette de classe  
  
• SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / NOUVEAU / Formation hybride  
  
• SEM-P1545 - EP-OMP / Réaliser une vidéo musicale (clip vidéo) / NOUVEAU  
  


Profession enseignante


Développement de la personne en situation pro
• OMP-056 - Collaborer en contexte multi professionnel  
  


Difficultés d'apprentissage
• EP-639 - 8 outils transversaux au service des difficultés d'apprentissage  
  
• EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages fondamentaux pour élèves en difficulté  
  
• EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté
  
• EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté  
  
• OMP-048 - Les mesures TSA  
  
• OMP-049 - Mesures Dys et MITIC pour accompagner ces élèves  
  
• PO-730 - Booster la confiance en soi pour avoir des élèves mobilisé-e-s et solidaires, acteur-trice-s de leurs apprentissages (I)
  
• PO-731 - Booster la confiance en soi pour avoir des élèves mobilisé-e-s et solidaires, acteur-trice-s de leurs apprentissages (II)  
  
• PO-834 - L'élève HPI dans ma classe
  
• PO-835 - Spécificités et approches des élèves à haut potentiel
  
• PO-836 - L'élève à haut potentiel et l'école
  


Ecole et société
• CO-01054 - Stress lié à la profession d'enseignant et prévention du Burn out (DIAC)  
  
• CO-01223 - Spécificités de la migration hispano-américaine et son lien avec l'éducation (DIAC)  
  


Élèves allophones
• CO-00924 - Scolarisation des élèves arabophones (DIAC)  
  
• CO-01046 - Scolarisation des élèves afghans (DIAC)
  


Enseignement, apprentissages scolaires et ges
• EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les nommer pour mieux communiquer
  
• EP-633 - Réussir ses entretiens de parents  
  
• EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté  
  
• EP-644 - Bouger pour favoriser les apprentissages au C1
  
• EP-645 - Bouger pour favoriser les apprentissages au C2
  
• EP-663 - Mieux comprendre son fonctionnement et celui des élèves pour varier son enseignement  
  
• EP-678 - Transitions : les déplacements individuels et collectifs dans les journées des élèves  
  
• EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière  
  
• EP-686 - Entretiens de parents : ateliers pratiques  
  
• EP-688 - Comment captiver l'attention de mes élèves et maintenir leur intérêt ?
  
• EP-690 - Guide de psychologie sociale pour l'enseignant : renforcer le lien et l'engagement dans l'apprentissage  
  
• PO-703 - Tensions en classe: quelques outils de gestion  
  
• PO-706 - 80 trucs et astuces pour mieux vivre son métier d'enseignant-e au quotidien et former les futur-e-s citoyen-ne-s de demain avec sérénité
  
• PO-830 - Elèves humilié-e-s, élèves sacrifié-e-s ?
  


Enseignement-gestion de classe
• CO-01226 - "La vie, un puzzle de briques" - Atelier de narration artistique pour les classes d'accueil (DIAC)  
  
• CO-01227 - L'importance de la famille dans l'accueil de nos élèves allophones (DIAC)  
  
• OMP-023 - La méthode PECS (Picture Exchange Communication Systeme)  
  
• OMP-025 - Cours de langue des signes  
  
• OMP-039 - La méthode TEACCH  
  
• OMP-046 - Optimiser la désignation, la rédaction et l'évaluation d'objectifs  
  
• OMP-047 - Entretien avec les parents et travail avec les familles  
  


Sciences expérimentales et de la nature


Sciences - Cours interdisciplinaires
• EP-250 - Rendre les élèves actifs/actives en Sciences de la nature
  
• EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques  
  
• EP-556 - Landart - découvrir la nature avec un regard artistique et sensible  
  


Sciences humaines et sociales


Droit
• PO-364 - Sensibilisation à la protection des données
  


Fait religieux
• PO-371 - Comment enseigner dans des contextes de montée des fondamentalismes religieux ? Outils pratiques et enjeux sociétaux  
  
• PO-372 - Questions de genre et rôle des femmes dans les religions  
  


Géographie
• PO-336 - La Chine en un jour : les relations entre la Chine et la Suisse  
  


Histoire
• PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau
  
• PO-347 - Festival histoire et cité : la peur  
  
• PO-386 - L'Histoire à la pointe de l'épée ou le patrimoine culturel de l'art du combat au moyen-âge en Occident  
  


SHS - Cours interdisplinaires
• PO-387 - Rencontre avec des auteur-e-s contemporain-e-s et leurs romans : une approche vivante
  


Spécialisation
• OMP-040 - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA)  
  

Cours

• Par code
  
• Par titre
  
• Par domaine
  
• Par public
  

Cursus

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