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 ge.ch         6 décembre 2019

Cours  SEM-10517

Organisé par : SEM / Secteur Formation

CO-ESII / Mathématiques : Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne


Domaine Médias, image et TIC (MITIC)
Thème Education aux médias
Public Enseignants du CO + ES II
Durée 4 Heure(s)

Sessions


Session Titre Début Fin  
SEM19-2 Introduire la notion de fonction avec GeoGebra 31/05/2020 31/05/2020

Description


Généralités
 GeoGebra est un outil idéal pour faire le lien entre une situation géométrique, une fonction, sa représentation graphique et un tableau de valeurs.

Public visé
 Ensemble du corps enseignants (CO/ESII), mais particulièrement CO.

Objectifs
 - Apprendre à créer de nouvelles ressources sur GeoGebra et à trouver et exploiter celles qui existent déjà.
 - Découvrir des activités mettant en perspective l'ensemble des aspects de GeoGebra et créer des nouvelles ressources.

Contenu
 Travail individuel en ligne, environ 3 heures, découpées en plusieurs sessions courtes :
 
 - Etude d'activités existantes.
 - Création de nouvelles activités.
 - Utilisation de GeoGebra pour faire le lien entre différents aspects des fonctions : transformation, formule, tableau de valeurs, graphique.
 - GeoGebra : création d'objets avec l'interface graphique, en ligne de commande, utilisation de la trace et du tableur.
 - GeoGebra tube : pour partager ses ressources et découvrir celles des autres.
 - Discussion sur des scénarios pédagogiques possibles : activité de recherche en salle informatique, observation en classe, lien avec une exploration sans moyens numériques.

Intervenant(e)(s)
 Fanny BOITARD (fanny.boitard@edu.ge.ch)

Détails de l'inscription
 La formation en ligne est disponible à partir du 1er septembre.
 
 Un e-mail de confirmation vous sera adressé et la formation devra être réalisée dans un délai de 3 mois.

Informations complémentaires
 Formation à l'attention des enseignants en mathématiques. Le type d'activités proposé convient plutôt au CO.


Compléments



Cours pré-requis


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