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| Titre |
Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie / Omar Zanna |
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| Editeur |
Paris : Dunod, 2016, réimpr. 2018 |
| Collation |
138 p. : ill.; 24 cm |
| Descripteurs MOTBIS |
socialisation
/
climat scolaire
/
sentiment
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perception d'autrui
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jeu (loisirs)
/
dynamique de groupe
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| Note bibliogr. ou index |
Bibliogr.
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| Note résumé |
Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions. Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs. [4e de couv.] |
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