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DIP-EP
- CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S
- CO-00680 - Apprivoiser sa voix pour améliorer sa présence en classe
- CO-00924 - Scolarisation des élèves arabophones (DIAC)
- CO-00973 - La sérigraphie (Initiation niv 1 et Perfectionnement niv 2)
- CO-01031 - Sciences cognitives et progression scolaire
- CO-01046 - Scolarisation des élèves afghans (DIAC)
- CO-01052 - Approche des outils "phonocolor" issus de "silent way" (DIAC)
- CO-01054 - Stress lié à la profession d'enseignant et prévention du Burn out (DIAC)
- CO-01137 - La prononciation en français langue étrangère- enjeux et pistes didactiques
- CO-01141 - Enseigner la grammaire par les jeux
- CO-01142 - Supports motivants pour créer des séquences à partir de chansons (DIAC)
- CO-01158 - CONFERENCE : Musique et neurosciences :
Que sait-on actuellement de l'apport de la pratique et de l'écoute de la musique sur le développement du cerveau des enfants et des adolescents ?
- CO-01197 - Module de perfectionnement et cours d'introduction au Sport scolaire J+S(pour enseignants et MDAS-sport concernés)
- CO-01213 - Outil cartographique de Swisstopo et séquences sCHoolmaps : s'approprier ces outils pour mettre en oeuvre ou concevoir des activités pour les élèves
- CO-01218 - Chevaliers et Samourais
- CO-01219 - L'alimentation et la religion
- CO-01222 - TIC et FLE : être plus efficace grâce aux ressources en ligne (DIAC)
- CO-01223 - Spécificités de la migration hispano-américaine et son lien avec l'éducation (DIAC)
- CO-01224 - Apprendre aux élèves de classes d'accueil à mémoriser le vocabulaire pour mieux comprendre et mieux raconter (DIAC)
- CO-01225 - Enseigner efficacement la lecture et l'écriture aux élèves allophones (DIAC)
- CO-01226 - "La vie, un puzzle de briques" - Atelier de narration artistique pour les classes d'accueil (DIAC)
- CO-01227 - L'importance de la famille dans l'accueil de nos élèves allophones (DIAC)
- CO-01228 - Le lexique en jeux, jeux en lexique (DIAC)
- CO-01245 - Etre à l'aise avec sa manière de bouger et sa créativité
- EO-006 - Prévenir les violences et discriminations pour renforcer les apprentissages et le vivre ensemble
- EP-001ADMI - Formation initiale Untis
- EP-001ECSP - Réseau Soutien pédagogique
- EP-001SSEJ - Technique d'entretien de préoccupation partagée
- EP-002ADMI - Rafraîchissement Untis
- EP-002SSEJ - Présentation SENSO5 (TTC HTens)
- EP-003ADMI - Tenue des comptes et budget d'école
- EP-005ADMI - Prévention et sécurité incendie
- EP-008ECA - L'interculturalité à l'école: quelques pistes pour penser l'altérité
- EP-008EVEN - Enseignement des mathématiques: nouveau MER 1P-2P
- EP-010ECA - Scolarité des élèves et relation famille-école en classe d'accueil
- EP-010EVEN - Conférence : Histoire, fait religieux et laïcité 1P-11CO
- EP-010MA - Formation MA (modules obligatoires)
- EP-011ECA - Approches plurilingues en français langue seconde (FLS)
- EP-011EVEN - Histoire: enseignement du fait religieux au cycle élémentaire
- EP-012EVEN - Enseignement des mathématiques: nouveau MER 3P
- EP-013 - La gestion des conflits et les stratégies de négociation
- EP-014 - Distance émotionnelle dans la relation pédagogique
- EP-014MDAS - Module Attestation Escalade Indoor
- EP-017MDAS - Recyclage massage cardiaque BLS AED
- EP-024EVEN - La bande-dessinée, comment ça marche ?
- EP-025EVEN - Lire les documentaires numériques, ça s'apprend ?
- EP-026EVEN - L'album résistant, comment ça marche ?
- EP-040EVEN - Théâtre et Arts visuels : d'une expérience de spectateur à la réalisation d'une oeuvre picturale
- EP-045MDAS - Zélie Chansons 5 (4-8 ans)
- EP-046MDAS - Chanson : écrire un texte de chanson collectif avec des élèves sur une mélodie
- EP-047MDAS - Transitions en écoute
- EP-050MDAS - FooBaSKILL
- EP-053MDAS - Échanger, Enrichir, Enseigner
- EP-054MDAS - ActionTypes® : sport et intelligence du corps
- EP-055MDAS - Echange de pratique en natation 3P & 6P
- EP-056MDAS - Burner Games : petits jeux, grand plaisir
- EP-1015FEX - Optimiser sa présentation en entretiens
- EP-120 - Défis d'attachement chez les enfants adoptés ou placés : quel impact dans le contexte scolaire ?
- EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les nommer pour mieux communiquer
- EP-248 - L'école prend l'air
- EP-249 - Découverte du milieu forestier
- EP-250 - Rendre les élèves actifs/actives en Sciences de la nature
- EP-266EVEN - Dans la peau de scientifiques
- EP-313 - Enseigner les arts visuels en pleine classe au C1
- EP-323 - Pop-up et livres animés au C1
- EP-334 - Initiation à la gravure et au monotype
- EP-343 - Inventer des danses avec des enfants
- EP-347 - Venez chanter avec nous (C2)
- EP-349 - Guitare d'accompagnement (niveau débutant)
- EP-350 - Guitare d'accompagnement (niveau avancé)
- EP-358 - Approche pratique et artistique de l'herbier
- EP-359 - Enseigner les Arts visuels en pleine classe au C2
- EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks
- EP-377 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 1
- EP-390 - Le Netball ou comment développer des capacités de collaboration et de communication par le jeu
- EP-399 - "Écrire en dessinant" : une exposition du Centre d'Art Contemporain Genève
- EP-413 - Guitare d'accompagnement (niveau moyen)
- EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration
- EP-418 - Ecouter une oeuvre musicale : quelles activités?
- EP-419 - Le Musée d'histoire des sciences : mode d'emploi
- EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence
- EP-437 - Jeux collectifs et collaborations au cycle 2
- EP-438 - Conservatoire et Jardin botaniques de la ville de Genève : découverte des Serres au cycle 1
- EP-440 - Apprendre à accompagner des chants au clavier : simple, efficace et pratique !
- EP-441 - Le Musée d'ethnographie de Genève : mode d'emploi
- EP-446 - Pop-up et livres animés au C2
- EP-447 - Dessiner un visage, un personnage
- EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ?
- EP-449 - Pédagogie et pliage : la magie de l'origami
- EP-450 - Kit peinture ... Bouillon surprise !
- EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles
- EP-475 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : LA PRAIRIE
- EP-477 - Découvrir un milieu naturel et sa biodiversité : L'ÉTANG
- EP-478 - Découvrir la nature et la biodiversité en VILLE
- EP-493 - Education psychomotrice : pratiques et repères
- EP-498 - Percussions en tout genre !
- EP-500EPP - Education psychomotrice (EPP)
- EP-505 - Deutsch lehren, Deutsch verbessern
- EP-551 - Et si l'énergie m'était contée
- EP-552 - Visite au fil de l'eau
- EP-553 - Atelier "bocaux" : consommer local, malin et durable !
- EP-554 - Le Léman, un milieu naturel source de vie
- EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques
- EP-556 - Landart - découvrir la nature avec un regard artistique et sensible
- EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes
- EP-633 - Réussir ses entretiens de parents
- EP-634 - Apprendre à apprendre au cycle 1
- EP-635 - L'aide stratégique au cycle 2
- EP-639 - 8 outils transversaux au service des difficultés d'apprentissage
- EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté
- EP-643 - Ressourcements par les "3R" : rire, respiration et relaxation
- EP-644 - Bouger pour favoriser les apprentissages au C1
- EP-645 - Bouger pour favoriser les apprentissages au C2
- EP-646 - L'art de vivre la coopération par le jeu
- EP-647 - Enseigner autrement ou l'art du mind mapping
- EP-662 - Ce que parler veut dire : le pouvoir du langage
- EP-663 - Mieux comprendre son fonctionnement et celui des élèves pour varier son enseignement
- EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages
- EP-666 - Mindfulness et bien-être au quotidien
- EP-668 - Enrichir sa présence corporelle pour gagner en ressources dans sa vie professionnelle
- EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages fondamentaux pour élèves en difficulté
- EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté
- EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté
- EP-674 - L'autre et moi
- EP-675 - Transitions de vie : comment faciliter ces passages ?
- EP-676 - Être compris par les autres ou comprendre les autres : comment y arriver ?
- EP-678 - Transitions : les déplacements individuels et collectifs dans les journées des élèves
- EP-679 - A l'écoute de soi pour accéder à ses ressources
- EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière
- EP-684 - Les grands courants de la philosophie
- EP-686 - Entretiens de parents : ateliers pratiques
- EP-687 - Obtenir une classe calme, attentive et autonome : par quels moyens?
- EP-688 - Comment captiver l'attention de mes élèves et maintenir leur intérêt ?
- EP-689 - Le dessin comme outil de communication
- EP-690 - Guide de psychologie sociale pour l'enseignant : renforcer le lien et l'engagement dans l'apprentissage
- EP-691 - Mindfulness : pratiquons ensemble !
- EP-718 - Les émotions : les comprendre et les gérer à l'aide de l'improvisation théâtrale
- EP-720 - Dialogues philosophiques et pratiques attentionnelles
- EP-955SSEJ - Premiers secours : cours de base - enseignement primaire
- EP-956SSEJ - Premiers secours : rafraîchissement - enseignement primaire
- EP-959 - Zélie Chansons 5
- EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves
- EP-961 - Mythologie et métamorphoses au Musée d'art et d'histoire
- PO-112 - Dessin d'académie, techniques traditionnelles et artistiques
- PO-114 - Calligraphie chinoise
- PO-115 - Croquis sur le vif
- PO-141 - Panorama de lieux culturels scéniques genevois
- PO-143 - Théâtre contemporain : nouvelles formes d'expressions scéniques, panorama historique & perspectives d'avenir
- PO-161 - Citations, parodies et emprunts en art ou la séduction de la citation en art
- PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques, et outils pédagogiques
- PO-221 - Using poetry in the english language classroom
- PO-243 - La poésie au service de la créativité. Invitation au plaisir du verbe.
- PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau
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- PO-347 - Festival histoire et cité : la peur
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- PO-371 - Comment enseigner dans des contextes de montée des fondamentalismes religieux ? Outils pratiques et enjeux sociétaux
- PO-372 - Questions de genre et rôle des femmes dans les religions
- PO-386 - L'Histoire à la pointe de l'épée ou le patrimoine culturel de l'art du combat au moyen-âge en Occident
- PO-387 - Rencontre avec des auteur-e-s contemporain-e-s et leurs romans : une approche vivante
- PO-411 - Stellarium Gornergrat - un observatoire astronomique piloté à distance destiné aux enseignant-e-s et aux élèves
- PO-600 - Homophobie et transphobie à l'école : comment intervenir ?
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- PO-605 - Promenade philosophique
- PO-606 - Genre et codes vestimentaires : sociétés et école
- PO-640 - Créer un jardin potager en permaculture
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- PO-6822 - Vers une cité sans obstacles
- PO-701 - Mieux m'écouter pour mieux m'exprimer ! (CNVI)
- PO-702 - Mieux écouter l'autre pour mieux nous comprendre ! (CNVII)
- PO-704 - Apprendre à dire Non et à entendre un Non ! (CNV III)
- PO-710 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (I)
- PO-7102 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (II)
- PO-715 - Incertitude: Amie ou Ennemie?
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- PO-731 - Booster la confiance en soi pour avoir des élèves mobilisé-e-s et solidaires, acteur-trice-s de leurs apprentissages (II)
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