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 ge.ch         7 décembre 2019

Cours  PO-942

Organisé par : Direction générale de l'enseig. secondaire II

Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves. Atelier (II)


Domaine Capacités transversales
Thème Pensée créatrice
Public Enseignants ES II - CO - EP - OMP
Durée 1 Demi-journée(s)

Sessions


Session Titre Début Fin  
PO19-1 Ecriture créative pour renforcer l'estime de soi des élèves 22/01/2020 22/01/2020

Description


Généralités
 Date :
 Mercredi 22 janvier 2020
 Horaire :
 De 13h30 à 17h30
 Lieu : Centre de Geisendorf

Langue du cours
 Français

Public visé
 Enseignant-e-s de l'ES II, de l'ES I, de l'EP et collaborateur-trice-s de l'OMP

Objectifs
 - Révéler les talents et atouts des élèves pour qu'ils retrouvent confiance en eux et réussissent ce qu'ils entreprennent
 - Développer des capacités relationnelles, afin d'améliorer la communication et le respect dans les classes

Contenu
 Les personnes qui auront déjà participé au premier niveau de ce cours approfondiront cette pratique d'écriture singulière et pertinente pour entendre les facteurs de créativité et de motivation de chacun-e.
 
 Chacun-e est invité-e à proclamer une parole en "je", avec amplification. Ces textes expriment avec humour, panache et intégrité les talents de chacun-e et les écueils et difficultés rencontrées. Vu l'amplification, il n'est pas question d'une parole ou d'une écoute de type analytique, mais plutôt d'une poétique qui permet de se dire et d'être entendu-e sans jugement.
 
 En proclamant leurs textes, les élèves découvrent, souvent étonné-e-s de leur propre créativité, leurs curiosité et vitalité d'être actrices et acteurs de leurs vies et apprentissages.
 
 Ce deuxième niveau permet d'explorer de nouvelles accroches à l'imagination et de partager les questions suscitées par les premières expériences menées en classe par les professeur-e-s.
 
 Les enseignant-e-s seront invité-e-s à expérimenter cette pratique d'écriture avant de l'utiliser avec leurs élèves. La mise en situation des enseignant-e-s ressemble fort à celle proposée aux jeunes. Elle permet d'entendre les réticences et les représentations de chacun-e par rapport aux leviers de motivation et donne des pistes d'action, différenciées selon les types d'élèves, pour rendre l'élève acteur et lui restituer confiance en soi, estime de soi et de l'autre et bonheur de se sentir capable.

Organisation
 Service de la formation continue de l'enseignement secondaire II, (fc-po@etat.ge.ch)

Intervenant(e)(s)
 Mme Ophélie Schnoebelen, facilitatrice en expression créative

Détails de l'inscription
 Délai d'inscription : vendredi 20 décembre 2019

Informations complémentaires
 Ophélie Schnoebelen anime ces ateliers en Europe et dans des pays en voie de développement. Elle est co-auteur du livre collectif « Loué Sois-Je », dans lequel une vingtaine de contributeurs de champs professionnels, sociaux et culturels différents témoignent de la manière selon laquelle ils ont adapté cet outil auprès de différents publics (jeunes, chercheurs d'emploi, malades, etc.).


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