Offre classée par code
DIP-CO
- CO-00017 - Apprivoiser sa voix : acquérir des outils pour mieux l'utiliser, la rendre agréable, expressive et ne pas la fatiguer
- CO-00030 - Les mathématiques c'est magique !
- CO-00037 - "Parlez-moi d'amour!" : un dossier pédagogique pour parler des stéréotypes de genre et de communication entre garçons et filles
- CO-00087 - Voyage à Auschwitz-Birkenau : visite des camps d'extermination et du musée
- CO-00120 - Méthodes pratiques pour l'étude d'un écosystème de proximité
- CO-00134 - Le film comme outil d'apprentissage motivant qui favorise la communication en classe
- CO-00135 - L'apprentissage du vocabulaire - Comment l'oubli du vocabulaire peut être évité par la pratique de la langue
- CO-00152 - CERN (partie 1) - le point sur les recherches actuelles - introduction théorique
- CO-00194 - Mouvement, alimentation et surpoids
- CO-00197 - Savoir agir et réagir face à des situations de violence
- CO-00204 - Textes fondateurs dans le "Livre unique de français" (LUF) 9ème et 10ème
- CO-00210 - Enseigner aux élèves porteurs d'un trouble dys-
- CO-00213 - Migrations africaines : aspects sociologiques et linguistiques (DIAC)
- CO-00216 - Migration de la Kosove à Genève (DIAC)
- CO-00217 - Immigration et intégration en Suisse : enjeux sociaux et scolaires (DIAC)
- CO-00218 - Partir des connaissances des élèves pour enseigner le français (DIAC)
- CO-00219 - Scolarisation des élèves portugais à Genève (DIAC)
- CO-00220 - Relations avec les parents migrants (DIAC)
- CO-00221 - Troubles du comportement chez les élèves des dispositifs d'accueil (DIAC)
- CO-00222 - Construction des structures d'accueil : plans d'études et programmes (DIAC)
- CO-00223 - "Faisons parler la frontière ! 1939-1945" - Sur les traces de notre histoire suivons les chemins de passage empruntés par des réfugiés et des résistants
- CO-00230 - Réaliser un bilan carbone (inventaire de gaz à effet de serre) avec les élèves - Enjeux climatiques liés à l'école et exercices pratiques sur tableur
- CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S
- CO-00322 - Using storytelling to enrich the classroom
- CO-00326 - Making reading active and enjoyable for learners
- CO-00333 - Bioutils : des expériences de biologie
- CO-00335 - CERN (partie 2) : réflexion sur des activités de physique "de pointe" à faire en classe
- CO-00340 - Pour une approche comparée des Grands Textes en 9e HarmoS
- CO-00357 - Diversité des identités, des genres et des orientations affectives et sexuelles : Eclairage bio-psycho-social sur les stéréotypes pour mieux prévenir les discriminations sexistes et homophobes à l'école
- CO-00359 - Les agents infectieux et leur impact global au XXIe siècle
- CO-00372 - Comment aider les enseignant-e-s à aborder les Grands Textes ?
- CO-00373 - Conter les Grands Textes
- CO-00376 - Emotion et motivation : apport des neurosciences et sciences affectives
- CO-00411 - Latin et réflexion sur le sens des mythes
- CO-00421 - Les risques naturels en Suisse
- CO-00422 - Les risques sismiques en Suisse
- CO-00423 - La question du nucléaire en Suisse
- CO-00428 - Bien avant l'algèbre : la fausse position
- CO-00429 - Boson de Higgs et modèle standard
- CO-00430 - La place financière suisse du XIXe siècle à nos jours
- CO-00431 - L'exposé oral : apprendre à construire et à transmettre des connaissances
- CO-00434 - Mettre en réseau le fonctionnement de la langue et la production textuelle
- CO-00435 - Usages des "arts de l'Islam" dans la culture visuelle de l'Europe moderne
- CO-00436 - Vivre les droits et les devoirs
- CO-00437 - Transformation de Collatz ou conjecture de Syracuse
- CO-00438 - Introduction à l'histoire et à l'ethnologie du costume et de la mode en Chine
- CO-00439 - Aspects de la guerre froide : Corée, Indochine et Vietnam à travers le film de fiction
- CO-00441 - Former des lecteurs actifs et critiques qui s'ouvrent à la culture
- CO-00443 - Lire et écrire : le genre policier
- CO-00446 - Travailler la langue et le rapport à la langue avec les élèves en difficulté
- CO-00447 - Autour de la lecture et de l'écriture : prévenir l'échec scolaire
- CO-00450 - Exploiter le vermicompostage (élevage de vers de terre) en classe de biologie
- CO-00451 - Langue et culture latines (LCL) : éveil au plurilinguisme
- CO-00452 - Jeux d'écriture : recherches calligraphiques et textures
- CO-00453 - How to motivate our students and encourage them to be more participative
- CO-00454 - Cours pratique de cuisine sans gluten et autres allergies alimentaires
- CO-00455 - La Fausse Suivante de Marivaux à l'épreuve de la scène contemporaine - Etude comparative des mises en scène réalisées par Patrice Chéreau (1985) et par Jacques Lassalle (1991)
- CO-00456 - LCL et Latin : éveil au plurilinguisme
- CO-00457 - Histoire de la découverte des lois de Newton et de la mécanique
- CO-00458 - Découvrir les activités proposées par le Chimiscope
- CO-00459 - Comment évaluer les démarches en biologie au CO en adéquation avec les standards HarmoS ?
- CO-00460 - Le Röstigraben - Cliché ou réalité ?
- CO-00461 - Evaluation de la production écrite en allemand
- CO-00462 - L'approche actionnelle dans la pratique de l'enseignement de l'allemand
- CO-00463 - Port de lourdes charges : mieux gérer sa posture
- CO-00464 - Développer la motivation des élèves pour l'apprentissage de l'allemand
- CO-00465 - Le croquis rapide
- CO-00466 - Aider l'élève à apprendre de manière efficace
- CO-00467 - Comédie de Genève, la naissance d'un théâtre : questions culturelles et politiques en 1913 à Genève
- CO-00468 - La collection de l'Art Brut : pratique muséale
- CO-00469 - Visite du Musée d'Art et d'Histoire de Genève et découverte de ses collections
- CO-00470 - Le Théâtre au-delà de la littérature - Autour du "Mariage de Figaro"
- CO-00472 - Anticiper, prendre du recul : comment mieux gérer la classe !
- CO-00474 - Animer des réunions de parents constructives
- CO-00475 - Acquérir de l'autorité naturelle grâce à la rencontre avec un cheval
- CO-00477 - L'influence du « fait religieux » dans les sociétés humaines : comment la traiter en classe d'histoire ?
- CO-00478 - La figure de Jean Jaurès avant la Grande Guerre et ce qu'il importe d'en faire connaître
- CO-00479 - Que dire de l'histoire de l'Égypte ancienne dans le contexte scolaire ?
- CO-00480 - La parole des témoins dans la transmission d'une intelligibilité du passé : un état des lieux entre histoire et littérature
- CO-00481 - Les usages politiques du passé
- CO-00482 - L'histoire et la mémoire
- CO-00484 - L'aide stratégique : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ?
- CO-00485 - Que signifie vivre dans l'illégalité ? (DIAC)
- CO-00486 - Plurilinguisme, cultures éducatives et méthodes dans l'enseignement du français langue d'accueil (DIAC)
- CO-00487 - Mathématiques en classe d'accueil : démarrer avec des outils efficaces (DIAC)
- CO-00488 - Mathématiques en classes d'accueil : entrer dans les quatre opérations (DIAC)
- CO-00493 - Initiation à la langue et à la culture latine (LCL) à partir des grands textes littéraires de l'Antiquité
- CO-00494 - Démarches expérimentales dans l'enseignement des probabilités et des statistiques
- CO-00495 - Un chemin d'accès à une activité gymnique pour tous les élèves
- CO-00496 - Construction de pratiques scolaires en badminton
- CO-00498 - Pour une approche comparée des Grands Textes en 10e HarmoS
- CO-00501 - Approche Gattegno et compétences de bases pour communiquer, lire et écrire (français langue étrangère et cours d'alphabétisation) (DIAC)
- CO-00508 - Cours pratique de cuisine sans gluten et autres allergies alimentaires
- CO-00594 - Représentations de l'Antiquité dans les péplums
- CO-00624 - Représentations de l'Antiquité dans les péplums
- CO-00625 - Représentations de l'Antiquité dans les péplums
- SEM-10702 - CO-PO : Multilab 3 - niveau 1 (prise en main)
- SEM-10703 - CO-PO : Multilab 3 - niveau 2 - Créer des séquences pédagogique en salle multimédia
- SEM-10704 - CO-PO : Donner une nouvelle dimension à la lecture en langue étrangère en utilisant Multilab 3
- SEM-10705 - CO-PO : Utilisation du Multilab3 dans les cours d´allemand*NOUVEAU COURS
- SEM-10706 - CO-PO : Écouter, s´écouter, dire et créer avec Multilab3*NOUVEAU COURS
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